Завдання гіа інформатика. Складаємо іспит

1 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає мінімальне число, що ділиться націло на 7. Програма отримує на вхід кількість чисел у послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є число, що ділиться націло на 7. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має ввести одне число-мінімальне число, що ділиться націло на 7.
Приклад роботи програми:
Вхідні дані: 3,11,14,77
Вихідні дані: 14
2 варіант
Напишіть програму, яка у послідовності натуральних чисел визначає максимальне парне число. Програма отримує кількість чисел в послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є парне число. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна ввести одне число – максимальне парне число.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 3,10,99,42
Вихідні числа:42
3 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає мінімальне число, кратне 16. Програма отримує кількість чисел у послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є число, кратне 16. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна ввести одне число-мінімальне число-мінімальне число, кратне 16.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 3,64,48,80
Вихідні числа:48
4 варіант
Напишіть програму, яка у послідовності натуральних чисел визначає максимальне число, що закінчується на 1.
Програма отримує кількість чисел у послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є число, що закінчується на 1. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна ввести одне число - максимальне число, що закінчується на 1.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 3,11,21,31
Вихідні числа:31
5 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає кількість усіх чисел, кратних 6 та закінчуються на 0.
Програма отримує вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідомо, послідовність чисел закінчується числом 0 (0- ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна вивести одне число: кількість усіх чисел послідовності, кратних 6 і 0, що закінчуються.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 20,6,120,100,150,0
Вихідні числа:2

6 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає кількість всіх чисел, кратних 7 і закінчуються на 5. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна вивести одне число: кількість усіх чисел послідовності, кратних 7 і 5, що закінчуються.
Приклад роботи програми:

Вихідні числа:2
7 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає суму всіх чисел, кратних 7 і закінчуються на 5. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел вбирається у 1000. Введені числа вбирається у 30 000. Програма має вивести одне число: суму всіх чисел послідовності, кратних 7 і закінчуються на 5.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 35,49,55,105,155,0
Вихідні числа:140
8 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає суму всіх чисел, кратних 3 і закінчуються на 6. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має вивести одне число: суму всіх чисел послідовності, кратних 3 і закінчуються на 6.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 36,56,33,126,3,0
Вихідні числа:162
9 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає суму та кількість усіх парних чисел, кратних 5. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 - ознака закінчення введення, не входить до послідовності). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має вивести два числа: суму послідовності та кількість парних чисел, кратних 5.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 4,60,15,0
Вихідні числа: 79,1
10 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає їх кількість та суму парних чисел.
Програма отримує вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідомо, послідовність чисел закінчується числом 0 (0- ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має вивести два числа: довжину послідовності та суму чесних чисел.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 4,60,15,0 Вихідні числа: 3,64

Державна підсумкова атестація 2019 року щодо інформатики для випускників 9 класу загальноосвітніх установ проводиться з метою оцінки рівня загальноосвітньої підготовки випускників з цієї дисципліни. Основні елементи змісту, що перевіряються в тестуванні, з розділу інформатики:

Вміння оцінювати кількісні параметри інформаційних об'єктів.
Вміння визначати значення логічного виразу.
Вміння аналізувати формальні описи реальних об'єктів та процесів.
Знання про файловій системіорганізації даних.
Вміння представляти формульну залежність у графічному вигляді.
Вміння виконати алгоритм для конкретного виконавця із фіксованим набором команд.
Вміння кодувати та декодувати інформацію.
Вміння виконати лінійний алгоритм, записаний алгоритмічною мовою.
Вміння виконати найпростіший циклічний алгоритм, записаний алгоритмічною мовою.
Вміння виконати циклічний алгоритм обробки масиву чисел, записаний алгоритмічною мовою.
Вміння аналізувати інформацію, подану у вигляді схем.
Вміння здійснювати пошук у готовій базі даних за сформульованою умовою.
Знання про дискретну форму подання числової, текстової, графічної та звукової інформації.
Вміння записати простий лінійний алгоритм формального виконавця.
Вміння визначати швидкість передачі.
Вміння виконати алгоритм, записаний природною мовою, що обробляє ланцюжки символів чи списки.
Вміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології.
Вміння здійснювати пошук інформації в Інтернеті.
Вміння проводити обробку великого масиву даних із використанням засобів електронної таблиці чи бази даних.
Вміння написати короткий алгоритм серед формального виконавця чи мовою програмування.

Дата здавання ОДЕ з інформатики 2019 року:
4 червня (вівторок), 11 червня (вівторок).

Зміни структури та змісту екзаменаційної роботи 2019 року порівняно з 2018 роком відсутні.

У цьому розділі ви знайдете онлайн тести, які допоможуть вам підготуватися до здачі ОДЕ (ГІА) з інформатики Бажаємо успіхів!

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2019-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМ) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2018-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМ) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2018-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2017-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2016-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Стандартний тест ОДЕ (ДІА-9) формату 2015-го року з інформатики та ІКТ містить дві частини. Перша частина містить 18 завдань з короткою відповіддю, друга частина містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері. У зв'язку з цим у цьому тесті представлена лише перша частина (перші 18 завдань). Відповідно до поточної структури іспиту, серед цих 18 завдань варіанти відповідей пропонуються лише у перших 6 завданнях. Однак для зручності проходження тестів адміністрація сайту сайт вирішила запропонувати для кожного завдання варіанти відповідей. Однак для завдань, у яких варіанти відповідей упорядниками реальних контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМів) не передбачені, ми вирішили значно збільшити кількість цих варіантів відповідей для того, щоб максимально наблизити наш тест до того, з чим Вам доведеться зіткнутися наприкінці навчального року.

Під час виконання завдання 1-18 виберіть лише одну правильну відповідь.

Під час виконання завдання 1-8 виберіть лише одну правильну відповідь.

Державна підсумкова атестація для випускників дев'ятих класів нині є добровільною, завжди можна відмовитися та складати звичні традиційні іспити.

Чим же привабливіша тоді форма ОДЕ (ДІА) для випускників 9 класу 2019 року? Проведення безпосередньо атестації у цій новій формі дозволяє отримати незалежну оцінку підготовки школярів.допоможе вам добре підготуватися і оцінити реально свої шанси. Крім цього,тести ДІА та ОДЕ онлайн з перевіркою відповідей допомагають вам визначитись з подальшим вибором профільного класу старшої школи.Ви самі зможете легко оцінити свої знання з обраного предмета. Для цього наш проект пропонує вам різні тести з низки дисциплін.

Наш сайт, присвячений

підготовці до здачі ГІА 2019 9 клас онлайн

, повною мірою допоможе вам підготуватися до першого серйозного та відповідального випробування у житті.

Всі матеріали нашого сайту представлені у простій, доступній для розуміння формі. Будь ви круглий відмінник у своєму класі чи звичайний середньостатистичний учень – все тепер у ваших руках. Не зайвим вам буде відвідати наші. Тут ви знайдете відповіді на всі питання, що вас цікавлять. Будьте підготовлені до непростого випробування ОДЕ, ГІА і результат перевершить усі ваші очікування.

1. Підручник з інформатики, набраний на комп'ютері, містить 256 сторінок, на кожній сторінці 40 рядків, у кожному рядку 60 символів. Для кодування символів використовується кодування КОІ-8, коли кожен символ кодується 8 бітами. Визначте інформаційний обсяг підручника.

2) 200 Кбайт

3) 600 Кбайт

4) 1200 байт

Пояснення.

Знайдемо кількість символів у статті:

256 · 40 · 60 = 2 8 · 5 · 15 · 2 5 = 75 · 2 13 .

2) 200 Кбайт

Один символ кодується одним байтом, 2 10 байт становлять 1 кілобайт, тому інформаційний обсяг статті становить 75 · 8 · 2 10 байт = 600 Кб. = 82. Текст оповідання набрано на комп'ютері. Інформаційний обсяг файлу, що вийшов 9 Кбайт. Текст займає 6 сторінок, на кожній сторінці однакова кількість рядків, у кожному рядку 48 символів. Усі символи представлені у кодуванні КОІ-8, у якому кожен символ кодується 8 бітами. Визначте, скільки рядків міститься на кожній сторінці.Інформаційний обсяг файлу V PSC , де P - кількість сторінок, S

, де = 75 · 8 · 2 10 байт = 600 Кб./(8-кількість рядків, C

- Число символів у рядку, множник 8 - це інформаційна вага одного символу в бітах. Звідки отримуємо:

) = 9 · 2 10 · 2 3 / (8 · 6 · 48) = 32 На одній сторінці міститься 32 рядки.

2) 200 Кбайт

Правильна відповідь вказана за номером 3.

Правильна відповідь вказана за номером 4.

4. Для якого з наведених імен хибне висловлювання:

НЕ((Перша буква згодна) І(Остання літера голосна))?

2) 200 Кбайт

Перетворимо І в АБО за правилами Де Моргана:

НЕ(Перша буква згодна) АБО НЕ(Остання літера голосна)

Запишемо еквівалентний вислів:

(Перша буква голосна) АБО(Остання буква згодна)

Логічне «АБО» хибне лише тоді, коли хибні обидва висловлювання. Перевіримо усі варіанти відповіді.

1) Помилково, оскільки помилкові обидва висловлювання: д - згодна і я - голосна.

2) Істинно, оскільки істинно другий вислів: л - згодна.

3) Істинно, оскільки істинні обидва висловлювання: а - голосна і м - згодна.

4) Істинно, оскільки істинно перший вислів: а - голосна.

5. Для якого з наведених нижче прізвищ російських письменників і поетів істинно висловлювання:

НЕ (кількість голосних букв парно) І НЕ (перша буква згодна)?

1) Єсенін

2) Одоєвський

3) Толстой

2) 200 Кбайт

Логічне «І» істинне лише тоді, коли істинні обидва висловлювання. Перевіримо усі варіанти відповіді.

1) Єсенін - істинно, оскільки істинні обидва висловлювання.

2) Одоєвський - хибно, оскільки хибно висловлювання «НЕ (кількість голосних літер парно)».

3) Толстой - хибно, оскільки хибне висловлювання «НЕ (перша буква згодна)».

4) Фет - хибно, оскільки хибні обидва висловлювання.

Правильна відповідь вказана за номером 1.

6. Для якого з наведених значень числа Xістинно висловлювання: ( X < 5) І НЕ (X < 4)?

2) 200 Кбайт

Логічне «І» істинне лише тоді, коли істинні обидва висловлювання. Запишемо вираз у вигляді

(X < 5)І (X >= 4)

І перевіримо усі варіанти відповіді.

1) Помилково, оскільки помилкове перше висловлювання: 5 менше 5.

2) Помилково, оскільки хибне друге висловлювання: 2 не менше 4.

3) Помилково, оскільки хибне друге висловлювання: 3 не менше 4.

4) Істинно, оскільки істинні обидва висловлювання: 4 менше 5 і 4 не менше 4.

Правильна відповідь вказана за номером 4.

7. Між населеними пунктами А, В, С, D, Е побудовано дороги, протяжність яких (у кілометрах) наведена у таблиці:

2) 200 Кбайт

З пункту A можна потрапити до пунктів B, D.

З пункту B можна потрапити до пунктів C, D.

A-D-B-C-E: довжина маршруту 12 км.

A-D-C-E: довжина маршруту 9 км.

A-B-D-C-E: довжина маршруту 8 км.

8. Між населеними пунктами А, В, С, D, Е побудовано дороги, протяжність яких (у кілометрах) наведена у таблиці:

Визначте довжину найкоротшого шляху між пунктами А та E. Пересуватися можна лише дорогами, протяжність яких вказана в таблиці.

2) 200 Кбайт

Знайдемо всі варіанти маршрутів з A до E і виберемо найкоротший.

З пункту A можна потрапити до пункту B.

З пункту B можна потрапити до пунктів C, D, E.

З пункту C можна потрапити до пункту E.

З пункту D можна потрапити до пункту E.

A-B-C-E: довжина маршруту 9 км.

AB-E: довжина маршруту 9 км.

A-B-D-E: довжина маршруту 7 км.

Правильна відповідь вказана за номером 3.

9. Між населеними пунктами А, В, С, D, Е побудовано дороги, протяжність яких (у кілометрах) наведена у таблиці:

2) 200 Кбайт

Знайдемо всі варіанти маршрутів з A до E і виберемо найкоротший.

З пункту A можна потрапити до пунктів B, C, D.

З пункту B можна потрапити до пункту C.

З пункту C можна потрапити до пунктів D, E.

A-B-C-E: довжина маршруту 7 км.

A-C-E: довжина маршруту 7 км.

A-D-C-E: довжина маршруту 6 км.

Правильна відповідь вказана за номером 3.

10. У деякому каталозі зберігався файл Бузок.doc, що мав повне ім'я D:\2013\Літо\Бэз.doc Червеньта файл Бузок.docперемістили у створений підкаталог. Вкажіть повне ім'я файлу після переміщення.

1) D: \ 2013 \ Літо \ Бузок.doc

2) D: \ 2013 \ Літо \ Червень \ Бузок.doc

2) 200 Кбайт

Повне ім'я файлу після переміщення буде D: \ 2013 \ Літо \ Червень \ Бузок.doc.

11. У деякому каталозі зберігався файл Бузок.doc. У цьому каталозі створили підкаталог Червеньта файл Бузок.docперемістили у створений підкаталог. Повне ім'я файлу стало

D:\2013\Літо\Червень\Бэз.doc

Вкажіть повне ім'я файлу до переміщення.

1) D: \ 2013 \ Літо \ Бузок.doc

2) D: \ 2013 \ Бузок.doc

3) D: \ 2013 \ Літо \ Червень \ Бузок.doc

2) 200 Кбайт

Повне ім'я файлу до переміщення було D: \ 2013 \ Літо \ Бузок.doc.

Правильна відповідь вказана за номером 1.

12. Марина Іванова, працюючи над проектом з літератури, створила такі файли:

D:\Література\Проект\Єсенін.bmp

D:\Навчання\Робота\Письменники.doc

D:\Навчання\Робота\Поети.doc

D: Література Проект Пушкін. bmp

D:\Література\Проект\Вірші.doc

Вкажіть повне ім'я папки, яка залишиться порожньою при видаленні всіх файлів з розширенням .doc. Вважайте, що інших файлів та папок на диску D немає.

1) Література

2) D:\Навчання\Робота

3) D:\Навчання

4) D: Література Проект

2) 200 Кбайт

Зауважимо, що в папці «Робота» немає жодних інших файлів, крім Письменники.docі Поети.doc. Отже, при видаленні всіх файлів з розширенням .doc, ця папка залишиться пустою.

Правильна відповідь вказана за номером 2.

Дано фрагмент електронної таблиці:

З діаграми видно, що значення у трьох осередках рівні, а четвертій втричі більше. Оскільки A2 = B2 ≠ D2, C2 = 3.

Знайденому значенню C2 відповідає формула, вказана за номером 2.

14. Даний фрагмент електронної таблиці:

З діаграми видно, що значення у трьох осередках рівні, а значення в четвертій утричі більше, ніж сума значень у перших трьох осередках B2 = C2 = 1 отже, D2 = 1.

Знайденому значенню D2 відповідає формула, вказана за номером 2.

15. Даний фрагмент електронної таблиці:

З діаграми видно, що значення у трьох осередках рівні. Оскільки C2 = D2, отже, A2 = 3.

Знайденому значенню A2 відповідає формула, вказана за номером 4.

16. Виконавець Креслення переміщається на координатній площині, залишаючи слід у вигляді лінії. Кресляр може виконувати команду Зміститися на ( a, b) (де a, b (x, у)у точку з координатами (x + а, у + b). Якщо числа a, bпозитивні значення відповідної координати збільшується; якщо негативні, зменшується.

(4, 2)(2, −3) (6, −1).

Повтори k разів

Команда1 Команда2 КомандаЗ

Кінець

Команда1 Команда2 КомандаЗповториться kразів.

Повтори 5 раз

Змістити на (0, 1) Змістити на (−2, 3) Змістити на (4, −5) Кінець

Координати точки, з якої Чортежник починав рух (3, 1). Які координати точки, де він опинився?

2) 200 Кбайт

Команда Повтори 5 разозначає, що команди Зміститися на (0, 1) Зміститись на (−2, 3) Зміститись на (4, −5)виконуються п'ять разів. В результаті Кресляр переміститься на 5·(0 − 2 + 4, 1 + 3 − 5) = (10, −5). Оскільки Кресляр починав рух у точці з координатами (3, 1), координати точки в якій він виявився: (13, −4) .

17. Виконавець Креслення переміщається на координатній площині, залишаючи слід у вигляді лінії. Кресляр може виконувати команду Зміститися на ( a, b) (де a, b- цілі числа), що переміщує Креслення з точки з координатами (x, у)у точку з координатами (x + а, у + b). Якщо числа a, bпозитивні значення відповідної координати збільшується; якщо негативні – зменшується.

Наприклад, якщо Кресачник знаходиться в точці з координатами (4, 2), то команда Змістити на(2, −3)перемістить Чортежника в крапку(6, −1).

Повтори k разів

Команда1 Команда2 КомандаЗ

Кінець

Означає, що послідовність команд Команда1 Команда2 КомандаЗповториться kразів.

Кресляру було дано для виконання наступний алгоритм:

Повтори 3 рази

Кінець

На яку команду можна замінити цей алгоритм, щоб Чертежник опинився у тій самій точці, що й після виконання алгоритму?

1) Зміститися на (−9, −3)

2) Зміститися на (−3, 9)

3) Зміститися на (−3, −1)

4) Зміститися на (9, 3)

2) 200 Кбайт

Команда Повторіть 3 разиозначає, що команди Зміститися на (−2, −3) Зміститись на (3, 2) Зміститись на (−4,0)виконуються тричі. Внаслідок чого Кресляр переміститься на 3·(−2 + 3 − 4, −3 + 2 + 0) = (−9, −3). Таким чином, цей алгоритм можна замінити на команду Зміститися на (−9, −3).

Правильна відповідь вказана за номером 1.

18. Виконавець Креслення переміщається на координатній площині, залишаючи слід у вигляді лінії. Кресляр може виконувати команду Зміститися на (a, b) (де a, b– цілі числа), що переміщує Креслення з точки з координатами ( x, y) у точку з координатами ( x + a, y + b). Якщо числа a, bпозитивні значення відповідної координати збільшується, якщо негативні - зменшується.

Наприклад, якщо креслення знаходиться в точці з координатами (1, 1), то команда зміститися на (–2, 4) перемістить креслення у точку (–1, 5).

Повтори k разів

Команда1 Команда2 Команда3

кінець

означає, що послідовність команд Команда1 Команда2 Команда3повториться k разів.

Кресляру було дано для виконання наступний алгоритм:

Повторіть 3 рази

Змістити на (–2, –3) Змістити на (3, 4)

кінець

Зміститися на (–4, –2)

Яку команду треба виконати Кресляру, щоб повернутися у вихідну точку, з якої він почав рух?

1) Зміститися на (1, -1)

2) Зміститися на (–3, –1)

3) Зміститися на (–3, –3)

4) Зміститися на (–1, 1)

2) 200 Кбайт

Команда Повторіть 3 разиозначає, що команди Зміститися на (–2, –3) та Зміститись на (3, 4)виконуються тричі. Через війну Кресачник переміститься на 3·(−2 + 3, −3 + 4) = (3, 3). Таким чином, кресляр опиниться в точці (3; 3), далі він виконає команду Зміститися на (–4, –2), Після чого опиниться в точці (-1; 1). Отже, щоб Чертежник повернувся у вихідну точку йому необхідно виконати команду Зміститися на (1, −1).

Відповідь: 1.

19. Від розвідника було отримано наступну шифровану радіограму, передану з використанням азбуки Морзе:

– – – – – – – –

При передачі радіограми було втрачено розбиття на літери, але відомо, що в радіограмі використовувалися лише такі літери:

Деякі шифрування можна розшифрувати не одним способом. Наприклад, 00101001 може означати як УРА, а й УАУ. Дано три кодові ланцюжки:

2) 200 Кбайт

1) "0100100101" може означати як "АУУА", так і "РРАА", і "РАУА".

2) "011011111100" може означати тільки "ВВЕДЕННЯ".

3) "0100110001" може означати як "АУДА", так і "РАДА".

Відповідь: «ВВЕДЕННЯ».

Відповідь: ВВЕДЕННЯ

21. Валя шифрує російські слова (послідовності букв), записуючи замість кожної букви її код:

А	Д	До	Н	Про	З
01	100	101	10	111	000

Деякі ланцюжки можна розшифрувати не одним способом. Наприклад, 00010101 може означати як СКА, а й РНК. Дано три кодові ланцюжки:

Знайдіть серед них ту, яка має лише одне розшифрування, і запишіть у відповіді розшифроване слово.

2) 200 Кбайт

Проаналізуємо кожен варіант відповіді:

1) "10111101" може означати як "КОА" так і "НОК".

2) "100111101" може означати як "ДОК" так і "НАОА".

3) "0000110" може означати тільки "САН".

Отже, відповідь «САН».

Відповідь: САН

22. У програмі «:=» позначає оператор присвоювання, знаки «+», «–», «*» та «/» – відповідно операції складання, віднімання, множення та поділу. Правила виконання операцій та порядок дій відповідає правилам арифметики.

Визначте значення змінної bпісля виконання алгоритму:

A:= 8
b:= 3
a:= 3 * a – b
b: = (a / 3) * (b + 2)

У відповіді вкажіть одне ціле число - значення змінної b.

2) 200 Кбайт

Виконаємо програму:

A:= 8
b:= 3
a: = 3 * 8 - 3 = 21
b: = (21 / 3) * (3 + 2) = 35

23. У програмі «:=» позначає оператор присвоювання, знаки «+», «-», «*» та «/» - відповідно операції складання, віднімання, множення та поділу. Правила виконання операцій та порядок дій відповідають правилам арифметики. Визначте значення змінної b після виконання алгоритму:

а:= 7
b:= 2
а: = b * 4 + a * 3
b:= 30 - a

2) 200 Кбайт

Виконаємо програму:

А: = 7
b:= 2
а: = b * 4 + a * 3 = 8 + 21 = 29
b: = 30 - a = 1.

24. У алгоритмі, записаному нижче, використовуються змінні a та b. Символ «:=» позначає оператор присвоювання, знаки «+», «-», «*» та «/» - відповідно операції складання, віднімання, множення та поділу. Правила виконання операцій та порядок дій відповідають правилам арифметики. Визначте значення змінної b після виконання алгоритму:

а:= 5
b:= 2 + a
а:= a*b
b:= 2*a - b

У відповіді вкажіть одне ціле число – значення змінної b.

2) 200 Кбайт

Виконаємо програму:

А: = 5
b: = 2 + a = 7
а: = a * b = 35
b: = 2 * a - b = 63.

25. Визначте, що буде надруковано в результаті наступної програми. Текст програми наведено трьома мовами програмування.

2) 200 Кбайт

Цикл "for k:= 0 to 9 do" виконується десять разів. Щоразу змінна s збільшується на 3. Оскільки спочатку s = 3, після виконання програми отримаємо: s = 3 + 10 · 3 = 33.

26. Визначте, що буде надруковано в результаті наступної програми. Текст програми наведено трьома мовами програмування.

2) 200 Кбайт

Цикл "for k:= 1 to 9 do" виконується дев'ять разів. Щоразу змінна s зменшується на 3. Оскільки спочатку s = 50, після виконання програми отримаємо: s = 50 − 9 · 3 = 23.

27. Визначте, що буде надруковано в результаті наступної програми. Текст програми наведено трьома мовами програмування.

2) 200 Кбайт

Цикл "for k:= 1 to 7 do" виконується сім разів. Щоразу змінна s множиться на 2. Оскільки спочатку s = 1, після виконання програми отримаємо: s = 1 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = 128.

28. У таблиці Dat представлені дані про кількість голосів, поданих за 10 виконавців народних пісень (Dat – кількість голосів, поданих за першого виконавця; Dat – за другого тощо). Визначте, яке число буде надруковано в результаті наступної програми. Текст програми наведено трьома мовами програмування.

Алгоритмічна мова	Бейсік	Паскаль
алг поч целтаб Dat цілий k, m Dat := 16 Dat := 20 Dat := 20 Dat := 41 Dat := 14 Dat := 21 Dat := 28 Dat := 12 Dat := 15 Dat := 35 m:= 0 нц для k від 1 до 10 якщо Dat[k]>m то m:= Dat[k] Усе кц висновок m кін	DIM Dat(10) AS INTEGER DIM k,m AS INTEGER Dat(1) = 16: Dat(2) = 20 Dat(3) = 20: Dat(4) = 41 Dat(5) = 14: Dat(6) = 21 Dat(7) = 28: Dat(8) = 12 Dat(9) = 15:Dat(10) = 35 m = 0 FOR k = 1 TO 10 IF Dat(k)>m THEN m = Dat(k) ENDIF NEXT k PRINT m	Var k, m: integer; Begin Dat: = 16; Dat: = 20; Dat: = 20; Dat: = 41; Dat: = 14; Dat: = 21; Dat: = 28; Dat: = 12; Dat: = 15; Dat: = 35; m:=0; for k:= 1 to 10 do if Dat[k]>m then begin m:= Dat[k] end; writeln(m); End.

2) 200 Кбайт

Програма призначена для знаходження максимальної кількості голосів, відданих за одного виконавця. Проаналізувавши вхідні дані, дійшли висновку, що відповідь 41.

Відповідь: 41.

29. У таблиці Dat зберігаються дані про кількість зроблених завдань учнями (Dat завдань зробив перший учень, Dat – другий тощо). Визначте, яке число буде надруковано в результаті наступної програми. Текст програми наведено трьома мовами програмування.

Алгоритмічна мова	Бейсік	Паскаль
алгнач целтаб Dat ціл до, m, n m: = 10; n: = 0 нц для від 1 до 10 якщо Dat[к]< m то m: = Dat[к] n: = до Усе	DIM Dat(10) AS INTEGER DIM k, m, n AS INTEGER IF Dat(k)< m THEN m =Dat[k] n = k	Var k, m, n: integer; Dat: array of integer; m: = 10; n: = 0; for k:= 1 to 10 do if Dat[k]< m then begin m: = Dat [k]; n:= k end; writeln(n);

Алгоритмічна мова

Бейсік

Паскаль

алгнач
целтаб Dat
ціл до, m, n

m: = 10; n: = 0
нц для від 1 до 10
якщо Dat[к]< m то
m: = Dat[к]
n: = до
Усе

DIM Dat(10) AS INTEGER

DIM k, m, n AS INTEGER

IF Dat(k)< m THEN

m =Dat[k]
n = k

Var k, m, n: integer;

Dat: array of integer;

m: = 10; n: = 0;
for k:= 1 to 10 do
if Dat[k]< m then
begin
m: = Dat [k];
n:= k
end;
writeln(n);

2) 200 Кбайт

Програма призначена для знаходження номера учня, який зробив найменшу кількість завдань. Проаналізувавши вхідні дані, приходимо висновку, що відповідь 4.

30. У таблиці Dat зберігаються позначки учнів 9 класу за самостійну роботу (Dat – позначка першого учня, Dat – другого тощо. буд.). Визначте, яке число буде надруковано в результаті наступної програми. Текст програми наведено трьома мовами програмування.

Алгоритмічна мова	Бейсік	Паскаль
алг поч целтаб Dat цілий k, m Dat := 4 Dat := 5 Dat := 4 Dat := 3 Dat := 2 Dat := 3 Dat := 4 Dat := 5 Dat := 5 Dat := 3 m:= 0 нц для k від 1 до 10 якщо Dat[k]< 4 то m: = m + Dat [k] Усе кц висновок m кін	DIM Dat(10) AS INTEGER DIM k, m AS INTEGER Dat(1) = 4: Dat(2) = 5 Dat(3) = 4: Dat(4) = 3 Dat(5) = 2: Dat(6) = 3 Dat(7) = 4: Dat(8) = 5 Dat(9) = 5: Dat(10) = 3 m = 0 FOR k = 1 TO 10 IF Dat(k)< 4 THEN m = m + Dat(k) END IF NEXT k PRINT m END	Var k, m: integer; Dat: array of integer; Begin Dat: = 4; Dat: = 5; Dat: = 4; Dat: = 3; Dat: = 2; Dat: = 3; Dat: = 4; Dat: = 5; Dat: = 5; Dat: = 3; m:=0; for k:= 1 to 10 do if Dat[k]< 4 then begin m: = m + Dat [k]; end; writeln(m); End.

2) 200 Кбайт

Програма призначена для знаходження суми відміток учнів, позначка яких менша за четвірку. Проаналізувавши вхідні дані, приходимо висновку, що відповіддю є число 11.

Відповідь: 11.

31. На малюнку – схема доріг, що зв'язують міста A, B, C, D, E, F, G, H. По кожній дорозі можна рухатися лише в одному напрямку, вказаному стрілкою. Скільки існує різних шляхів із міста А до міста H?

2) 200 Кбайт

H можна приїхати з C, D або G, тому N = N H = N C + N D + N G (*).

Аналогічно:

N C = N A + N D = 1 + 3 = 4;

N G = N D + N E + N F = 3 + 2 + 1 = 6;

N D = N A + N E = 1 + 2 = 3;

N E = N A + N B = 1 + 1 = 2;

Підставимо у формулу (*): N = 4 + 3 + 6 = 13.

Відповідь: 13.

32. На малюнку - схема доріг, що зв'язують міста А, Б, В, Р, Д, Е, К. По кожній дорозі можна рухатися лише в одному напрямку, вказаному стрілкою. Скільки існує різних шляхів із міста А до міста К?

2) 200 Кбайт

Почнемо рахувати кількість шляхів з кінця маршруту – з міста К. Нехай N X – кількість різних шляхів з міста А до міста X, N – загальна кількість шляхів.

До можна приїхати з Е або Д, тому N = N К = N Е + N Д (*).

Аналогічно:

N Д = N Б + N А = 1 + 1 = 2;

N Е = N Б + N В + N Г = 1 + 2 + 3 = 6;

N Б = N А = 1;

N В = N Б + N А = 1 + 1 = 2;

N Р = N А + N В = 1 + 2 = 3.

Підставимо у формулу (*): N = 2 + 6 = 8.

33. На малюнку – схема доріг, що зв'язують міста A, B, C, D, E, F, G, H. По кожній дорозі можна рухатися лише в одному напрямку, вказаному стрілкою. Скільки існує різних шляхів з міста А?

2) 200 Кбайт

Почнемо рахувати кількість шляхів з кінця маршруту – з міста H. Нехай N X – кількість різних шляхів з міста А до міста X, N – загальна кількість шляхів.

H можна приїхати з E, F або G, тому N = N H = N E + N F + N G (*).

Аналогічно:

N E = N A + N F = 1 + 4 = 5;

N G = N F + N D + N C = 4 + 3 + 1 = 8;

N F = N A + N D = 1 + 3 = 4;

N D = N A + N B + N C = 1 + 1 + 1 = 3;

Підставимо у формулу (*): N = 5 + 4 + 8 = 17.

Відповідь: 17.

34. Нижче у табличній формі представлено фрагмент бази даних «Книги нашого магазину».

Скільки жанрів у цьому фрагменті задовольняють умові

(Кількість книг > 35) І (Середня вартість< 300)?

У відповіді вкажіть одне число - кількість жанрів.

2) 200 Кбайт

Логічне «І» істинне тоді, коли істинно обидва висловлювання. Отже, підходять варіанти, у яких кількість книг перевищує 35 і середня вартість менше 300 рублів. таких варіантів 2.

Відповідь: 2.

35. Нижче у табличній формі представлений фрагмент бази даних «Відправлення поїздів далекого прямування»:

Пункт призначення	Категорія поїзда	Час в дорозі	Вокзал
Баку	швидкий	61:24	Курський
Балашов	пасажирський	17:51	Павелецький
Балашов	пасажирський	16:57	Павелецький
Балхаш	швидкий	78:45	Казанський
Берлін	швидкий	33:06	Білоруська
Брест	швидкий	14:47	Білоруська
Брест	швидкий	24:16	Білоруська
Брест	прискорений	17:53	Білоруський
Брест	пасажирський	15:45	Білоруська
Брест	пасажирський	15:45	Білоруська
Валуйки	фірмовий	14:57	Курський
Варна	швидкий	47:54	Київський

У відповіді вкажіть одне число - кількість записів, що шукається.

2) 200 Кбайт

Логічне «АБО» істинно тоді, коли істинні хоча б одне висловлювання. Отже, підходять варіанти, в яких поїзд «пасажирський» та в яких вокзал «Білоруський». Таких варіантів 8.

36. Нижче у табличній формі представлено фрагмент бази про тарифи московського метрополітену.

Скільки записів у цьому фрагменті задовольняють умові (Вартість у рублях > 400) АБО (Термін дії< 30 дней)? У відповіді вкажіть одне число - кількість записів, що шукається.

2) 200 Кбайт

Логічне «АБО» істинне тоді, коли істинно хоча б одне висловлювання. Отже, підходять варіанти, у яких вартість проїзду понад 400 рублів або термін дії не менше 30 днів. Таких варіантів 5.

Відповідь: 5.

37. Переведіть число 101010 із двійкової системи числення до десяткової системи числення. У відповіді запишіть отримане число.

2) 200 Кбайт

Представимо число 101010 у вигляді суми ступенів двійки:

101010 2 = 1 · 2 5 + 1 · 2 3 + 1 · 2 1 = 32 + 8 + 2 = 42.

38. Переведіть число 68 із десяткової системи числення до двійкової системи числення. Скільки одиниць містить одержане число? У відповіді вкажіть одне число – кількість одиниць.

2) 200 Кбайт

Представимо число 68 у вигляді суми ступенів двійки: 68 = 64 + 4. Тепер переведемо кожну із складових у двійкову систему числення і складемо результати: 64 = 100 0000, 4 = 100. Отже, 68 10 = 100 010

Відповідь: 2.

39. Переведіть двійкове число 1110001 у десяткову систему числення.

2) 200 Кбайт

1110001 2 = 1 · 2 6 + 1 · 2 5 + 1 · 2 4 + 1 · 2 0 = 64 + 32 + 16 + 1 = 113.

40. У виконавця Квадратор дві команди, яким надано номери:

1. додай 3

2. зведи в квадрат

Перша їх збільшує число на екрані на 3, друга зводить їх у другий ступінь. Виконавець працює лише з натуральними числами. Складіть алгоритм отримання у складі 4 числа 58, що містить трохи більше 5 команд. У відповіді запишіть лише номери команд.

(Наприклад, 22111 - це алгоритм:
зведи у квадрат
зведи у квадрат
додай 3
додай 3
додай 3,
який перетворює число 3 на 90).

2) 200 Кбайт

Найближче до 58 число, квадратний корінь якого є цілим числом, - це число 49 = 7 2 . Зауважимо що 58 = 49 + 3 + 3 + 3. Послідовно підемо від числа 4 до 58:

4+3=7 (команда 1);

7 2 = 49 (команда 2);

49 + 3 = 52 (команда 1);

52 + 3 = 55 (команда 1);

55 + 3 = 58 (команда 1).

Відповідь: 12111.

Відповідь: 12111

41. У виконавця Умножувач дві команди, яким присвоєно номери:

1. помнож на 3

2. віднімай 1

Перша їх множить число на 3, друга - віднімає з числа 1. Виконавець працює лише з натуральними числами. Складіть алгоритм отримання у складі 8 числа 61, що містить трохи більше 5 команд. У відповіді запишіть лише номери команд.

(Наприклад, 22112 - це алгоритм:
віднімай 1
віднімай 1
помнож на 3
помнож на 3
віднімай 1
який перетворює число 5 на 26.

Якщо таких алгоритмів більше одного, запишіть будь-який з них.

2) 200 Кбайт

Послідовно підемо від числа 8 до 61:

8 − 1 = 7 (команда 2);

7 · 3 = 21 (команда 1);

21 · 3 = 63 (команда 1);

63 − 1 = 62 (команда 2);

62 − 1 = 61 (команда 2).

Відповідь: 21122.

Відповідь: 21122

42. У виконавця Умножувач дві команди, яким присвоєно номери:

1. помнож на 3

2. додай 2

Перша з них множить число на 3, друга - додає до 2. Складіть алгоритм отримання з числа 2 числа 58, що містить не більше 5 команд. У відповіді запишіть лише номери команд.

(Наприклад, 21122 - це алгоритм:
додай 2
помнож на 3
помнож на 3
додай 2
додай 2,
який перетворює число 1 на 31).

Якщо таких алгоритмів більше одного, запишіть будь-який з них.

2) 200 Кбайт

Множення на число оборотне не для будь-якого числа, тому, якщо ми підемо від числа 58 до 2, то однозначно відновимо програму. Отримані команди записуватимуться праворуч наліво. Якщо число не раз 3, то віднімаємо 2, а якщо кратно, то ділимо на 3:

58 − 2 = 56 (команда 2);

56 − 2 = 54 (команда 2);

54/3 = 18 (команда 1);

18/3 = 6 (команда 1).

6/3 = 2 (команда 1).

Запишемо послідовність команд у зворотному порядку та отримаємо відповідь: 11122.

Відповідь: 11122.

Відповідь: 11122

43. Файл розміром 32 Кбайта передається через деяке з'єднання зі швидкістю 1024 біти в секунду. Визначте розмір файлу (в байтах), який можна передати за той самий час через інше з'єднання зі швидкістю 128 біт за секунду. У відповіді вкажіть одне число розмір файлу в байтах. Одиниці виміру писати не потрібно.

2) 200 Кбайт

Розмір переданого файла = час передачі швидкість передачі. Зауважимо, що швидкість передачі у другому випадку у 1024/128 = 8 разів менша за швидкість у першому випадку. Оскільки час передачі файлів один і той же, розмір файлу, який можна передати в другому випадку, теж у 8 разів менше. Він дорівнюватиме 32/8 = 4 Кбайт = 4096 байт.

Відповідь: 4096

44. Файл розміром 2 Мбайт передається через деяке з'єднання за 80 секунд. Визначте розмір файлу (у Кбайтах), який можна передати через те саме з'єднання за 120 секунд. У відповіді вкажіть одне число - розмір файлу Кбайтах. Одиниці виміру писати не потрібно.

2) 200 Кбайт

Розмір переданого файла = час передачі швидкість передачі. Зауважимо, що час передачі у другому випадку у 120/80 = 1,5 рази більше часу у першому випадку. Оскільки швидкість передачі файлів одна і та ж, розмір файлу, який можна передати в другому випадку, теж у 1,5 рази більший. Він дорівнюватиме 1,5 · 2048 = 3072 Кбайт.

Відповідь: 3072

45. Файл розміром 2000 Кбайт передається через деяке з'єднання протягом 30 секунд. Визначте розмір файлу (Кбайт), який можна передати через це з'єднання за 12 секунд. У відповіді вкажіть одне число - розмір файлу Кбайт. Одиниці виміру писати не потрібно.

2) 200 Кбайт

Обчислимо швидкість передачі даних каналом: 2000 Кбайт/30 сек = 200/3 Кбайт/сек. Отже, розмір файлу, який можна передати за 12 секунд, дорівнює 200/3 Кбайт/сек · 12 сек = 800 Кбайт.

46. Автомат отримує на вхід чотиризначне десяткове число. За отриманим числом будується нове десяткове число за такими правилами.

1. Обчислюються два числа - сума першої та другої цифр та сума третьої та четвертої цифр заданого числа.

2. Отримані два числа записуються один за одним у порядку невтрати (без роздільників).

приклад. Початкове число: 2177. Порозрядні суми: 3, 14. Результат: 314.

Визначте, скільки з наведених нижче чисел можуть вийти внаслідок роботи автомата.

1915 20 101 1213 1312 312 1519 112 1212

У відповіді запишіть лише кількість чисел.

2) 200 Кбайт

Проаналізуємо кожне число.

Число 1915 може бути результатом роботи автомата, оскільки число 19 неможливо отримати додаванням двох цифр.

Число 20 не може бути результатом роботи автомата, оскільки отримані два числа записуються один за одним у порядку невтрати.

Число 101 не може бути результатом роботи автомата, оскільки перша його частина – 1, а друга – 01 – це не число.

Число 1213 може бути результатом роботи автомата, у цьому випадку вихідне число могло бути 6667.

Число 1312 не може бути результатом роботи автомата, оскільки отримані два числа записуються один за одним у порядку невтрати.

Число 312 може бути результатом роботи автомата, у цьому випадку вихідне число могло бути 2166.

Число 1519 не може бути результатом роботи автомата, оскільки числа записуються в порядку незменшення, а число 19 неможливо отримати додаванням двох цифр.

Число 112 може бути результатом роботи автомата, у цьому випадку вихідне число могло бути 1057.

Число 1212 може бути результатом роботи автомата, у цьому випадку вихідне число могло бути 6666.

47. Ланцюжок із чотирьох намистин, помічених латинськими літерами, формується за таким правилом:

– на третьому місці ланцюжка стоїть одна з намистин H, E;
- на другому місці - одна з намистин D, E, C, якої немає на третьому місці;
- на початку стоїть одна з намистин D, H, B, якої немає на другому місці;
- Наприкінці - одна з намистин D, E, C, що не стоїть на першому місці.

Визначте, скільки з перерахованих ланцюжків створено за цим правилом?

DEHD HEHC DCEE DDHE DCHE HDHD BHED EDHC DEHE

У відповіді запишіть лише кількість ланцюжків.

2) 200 Кбайт

Перший ланцюжок DEHDне задовольняє четвертій умові правила, четверта DDHE- Третій. Сьомий ланцюжок BHEDне задовольняє другу умову правила. Восьмий ланцюжок EDHCне задовольняє третій умові правила.

Таким чином, маємо п'ять ланцюжків, що задовольняють умову.

48. Деякий алгоритм з одного ланцюжка символів отримує новий ланцюжок в такий спосіб. Спочатку обчислюється довжина вихідного ланцюжка символів; якщо вона парна, то видаляється останній символ ланцюжка, а якщо непарна, то на початок ланцюжка додається символ С. В отриманому ланцюжку символів кожна буква замінюється буквою, що йде за нею в російському алфавіті (А - на Б, Б - на В і т.д. д., а Я – на А). Ланцюжок, що вийшов таким чином, є результатом роботи алгоритму.

Наприклад, якщо вихідним був ланцюжок НОГА ОПД, а якщо вихідним був ланцюжок ТОН, то результатом роботи алгоритму буде ланцюжок ТУПО.

Дано ланцюжок символів ПЛОТ. Який ланцюжок символів вийде, якщо до цього ланцюжка застосувати описаний алгоритм двічі (тобто застосувати алгоритм до цього ланцюжка, а потім до результату знову застосувати алгоритм)? Російська абетка: АБВГДЕЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ.

2) 200 Кбайт

Застосуємо алгоритм: ПЛОТ(парне) → ПЛО → РМП.

Застосуємо його ще раз: РМП(непарне) → СРМП → ТСНР.

Відповідь: ТСНР

49. Доступ до файлу com.txt mail.nethttp

2) 200 Кбайт

http://mail.net/com.txt. Отже, відповідь БВЕДАЖГ.

Відповідь: БВЕДАЖГ

50. Доступ до файлу doc.htm, що знаходиться на сервері site.com, здійснюється за протоколом http. Фрагменти адреси файлу закодовані літерами від А до Ж. Запишіть послідовність цих літер, яка кодує адресу вказаного файлу в мережі Інтернет.

2) 200 Кбайт

Нагадаємо, як формується адреса у мережі Інтернет. Спочатку вказується протокол (зазвичай це "ftp" чи "http"), потім "://", потім сервер, потім "/", назва файлу вказується в кінці. Таким чином, адреса буде наступною: http://site.com/doc.htm. Отже, відповідь ЖБАЄГВС.

Відповідь: ЖБАЄГВД

51. Доступ до файлу rus.doc, що знаходиться на сервері obr.org, здійснюється за протоколом https. Фрагменти адреси файлу закодовані літерами від А до Ж. Запишіть послідовність цих літер, яка кодує адресу вказаного файлу в мережі Інтернет.

2) 200 Кбайт

Нагадаємо, як формується адреса у мережі Інтернет. Спочатку вказується протокол (зазвичай це "ftp" чи "http"), потім "://", потім сервер, потім "/", назва файлу вказується в кінці. Таким чином, адреса буде наступною: https://obr.org/rus.doc. Отже, відповідь ЖГАВБІД.

Відповідь: ЖГАВБЕД

52. У таблиці наведено запити до пошукового сервера. Розташуйте позначення запитів у порядку зростання кількості сторінок, які знайде пошуковий сервер за кожним запитом. Для позначення логічної операції «АБО» у запиті використовується символ «|», а для логічної операції «І» - «&»:

2) 200 Кбайт

Чим більше у запиті «АБО», тим більше результатів видає пошуковий сервер. Чим більше у запиті операцій «І», тим менше результатів видасть пошуковий сервер. Таким чином, відповідь БВАГ.

Відповідь: БВАГ

53. У таблиці наведено запити до пошукового сервера. Для кожного запиту вказаний його код - відповідна літера від А до Р. Розташуйте коди запитів ліворуч у порядку зростання кількості сторінок, які знайшов пошуковий сервер за кожним запитом. За всіма запитами було знайдено різну кількість сторінок. Для позначення логічної операції «АБО» у запиті використовується символ «|», а для логічної операції «І» - «&»:

2) 200 Кбайт

Відповідь: ГБВА

54. У таблиці наведено запити до пошукового сервера. Розташуйте позначення запитів у порядку зростання кількості сторінок, які знайде пошуковий сервер за кожним запитом. Для позначення логічної операції «АБО» у запиті використовується символ «|», а для логічної операції «І» - «&»:

2) 200 Кбайт

Чим більше у запиті «АБО», тим більше результатів видає пошуковий сервер. Чим більше у запиті операцій «І», тим менше результатів видасть пошуковий сервер. Отже, відповідь АГБВ.

Відповідь: АГБВ

55. В електронну таблицю занесли результати здачі нормативів з легкої атлетики серед учнів 7-11 класів. На малюнку наведені перші рядки таблиці, що вийшла:

У стовпці А вказано прізвище; у стовпці В – ім'я; у стовпці С – підлога; у стовпці D – рік народження; у стовпці Е – результати у бігу на 1000 метрів; у стовпці F – результати у бігу на 30 метрів; у стовпці G - результати зі стрибків у довжину з місця. Усього в електронну таблицю були занесені дані щодо 1000 учнів.

Виконайте завдання.

1. Скільки відсотків учасників показало результат зі стрибків у довжину понад 2 метри? Відповідь запишіть у комірку L1 таблиці.

2. Знайдіть різницю в секундах з точністю до десяти між середнім результатом учасників 1996 року народження та середнім результатом учасників 1999 року народження в бігу на 30 метрів. Відповідь на це запитання запишіть у комірку L2 таблиці.

Виконайте завдання.

Відкрийте файл із електронною таблицею. На підставі даних, що містяться в цій таблиці, дайте відповідь на два запитання.

1. Скільки днів за цей період атмосферний тиск був вищим за 760 мм ртутного стовпа? Відповідь на це запитання запишіть у комірку H2 таблиці.

2. Яка середня швидкість вітру була в дні з температурою повітря нижче 0°С? Відповідь на це питання з точністю не менше 2 знаків після коми запишіть у комірку H3 таблиці.

2) 200 Кбайт

Рішення для OpenOffice.org Calc та для Microsoft Excel

Перша формула використовується для російськомовного запису функцій, друга - для англомовного.

У комірку H2 запишемо формулу, що визначає, скільки днів за даний період атмосферний тиск був вищим за 760 мм ртутного стовпа:

РАХУНКИ(C2:C397;»>760″)
=COUNTIF(C2:C397;">760")

Для відповіді на друге запитання в осередку, в стовпці G для кожного дня запишемо швидкість вітру, якщо в цей день температура повітря нижче 0 ° С, і «» у протилежному випадку. У осередок G2 запишемо формулу

ЯКЩО(B2<0;D2; «»)
=IF(B2<0;D2; «»)

Скопіюємо формулу у всі комірки діапазону G2: G397. Далі, щоб визначити середню швидкість вітру, запишемо формулу в комірку H3:

СРЗНАЧ(G2:G397)
=AVERAGE(G2:G397)

Можливі та інші способи розв'язання задачі.

Якщо завдання виконано правильно і під час виконання завдання використовувалися файли, спеціально підготовлені для перевірки виконання цього завдання, то мають бути такі відповіді:

перше питання: 6;
на друге питання: 1,67.

57. В електронну таблицю внесли дані про тестування учнів. Нижче наведено перші п'ять рядків таблиці:

У стовпці А записано округ, де навчається учень; у стовпці В – прізвище; у стовпці С – улюблений предмет; у стовпці D – тестовий бал. Усього в електронну таблицю були занесені дані щодо 1000 учнів.

Виконайте завдання.

Відкрийте файл із даною електронною таблицею (розташування файлу Вам повідомлять організатори іспиту). На підставі даних, що містяться в цій таблиці, дайте відповідь на два запитання.

1. Скільки учнів у Північно-Східному окрузі (СВ) обрали як улюблений предмет математику? Відповідь на це запитання запишіть у комірку Н2 таблиці.

2. Яким є середній тестовий бал у учнів Південного округу (Ю)? Відповідь на це запитання запишіть у комірку Н3 таблиці з точністю не менше двох знаків після коми.

2) 200 Кбайт task19.xls

1. Запишемо в комірку H2 наступну формулу =ЯКЩО(A2=«С»;C2;0)та скопіюємо її в діапазон H3:H1001. У такому разі, в осередок стовпця Н буде записуватися назва предмета, якщо учень із Північно-Східного округу та «0», якщо це не так. Застосувавши операцію =ЯКЩО(H2="математика";1;0), Отримаємо стовпець(J) з одиницями та нулями. Далі, використовуємо операцію = СУМ (J2: J1001). Отримаємо кількість учнів, які вважають своїм улюбленим предметом математику. Таких учнів 17.

2. Для відповіді на друге запитання використовуємо операцію «ЯКЩО». Запишемо в комірку E2 наступний вираз: =ЯКЩО(A2=«Ю»;D2;0), в результаті застосування цієї операції до діапазону осередків Е2:Е1001, отримаємо стовпець, в якому записані бали лише учнів Південного округу. Підсумувавши значення в осередках, отримаємо суму балів учнів: 66 238. Далі порахуємо кількість учнів Південного округу за допомогою команди =РАХУНКИ(A2:A1001;«Ю»), Отримаємо: 126. Розділивши суму балів на кількість учнів, Отримаємо: 525,69 - шуканий середній бал.

Відповідь: 1) 17; 2) 525,70.

20.1

Робота має дев'ять команд. Чотири команди – це команди-накази:

вгору вниз вліво вправо

При виконанні будь-якої з цих команд Робот переміщається на одну клітинку відповідно: вгору, вниз ↓, вліво ←, вправо →. Якщо Робот отримає команду пересування крізь стіну, він зруйнується. Також у роботи є команда зафарбувати

Ще чотири команди – це команди перевірки умов. Ці команди перевіряють, чи вільний шлях для роботи в кожному з чотирьох можливих напрямків:

зверху вільно знизу вільно ліворуч вільно праворуч вільно

Ці команди можна використовувати разом із умовою « якщо», Що має такий вигляд:

якщо умова то
послідовність команд
Усе

Тут умова- Одна з команд перевірки умови.

Послідовність команд- це одна чи кілька будь-яких команд-наказів.

Наприклад, для пересування на одну клітинку праворуч, якщо справа немає стінки та зафарбовування клітини, можна використовувати такий алгоритм:

якщо справа вільно то
праворуч
зафарбувати
Усе

В одній умові можна використовувати декілька команд перевірки умов, застосовуючи логічні зв'язки і, або, наприклад:

праворуч
Усе

« Бувай», що має такий вигляд:
нц поки умова
послідовність команд
кц

нц поки праворуч вільно
праворуч
кц

Виконайте завдання.

На нескінченному полі є стіна. Стіна складається з трьох послідовних відрізків: праворуч, вниз, праворуч, всі відрізки невідомої довжини. Робот знаходиться у клітці, розташованій безпосередньо зверху лівого кінця

першого відрізку. На малюнку вказано один із можливих способів розташування стін та Роботу (Робот позначений буквою «Р»).

Напишіть для Робота алгоритм, який зафарбовує всі клітини, розташовані безпосередньо правіше за другий відрізок і над третім. Робот повинен зафарбувати тільки клітини, що задовольняють цю умову. Наприклад, для наведеного вище малюнка Робот повинен зафарбувати такі клітини (див. рисунок).

20.2 Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел знаходить середнє арифметичне чисел, кратних 8, або повідомляє, що таких чисел немає (виводить NO). Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 – ознака закінчення введення, не входить до послідовності).

Кількість чисел не перевищує 100. Введені числа не перевищують 300. Програма повинна вивести середнє арифметичне чисел, кратних 8, або вивести NO, якщо таких чисел немає. Значення виводити з точністю до десятих.

Приклад роботи програми:

Вхідні дані	Вихідні дані
8 122 64 16 0	29,3
111 1 0	NO

2) 200 Кбайт

20.1 Команди виконавця записуватимемо жирним шрифтом, а коментарі, які пояснюють алгоритм і не є його частиною, – курсивом. Початок коментаря позначатимемо символом «|».

| Рухаємося вправо вздовж верхньої горизонтальної стіни доки вона не закінчиться
нц поки не (знизу вільно)
праворуч
кц
| Рухаємося вниз уздовж вертикальної стіни та фарбуємо клітини
нц поки знизу вільно
вниз
зафарбувати
кц
| Рухаємося вправо вздовж горизонтальної стіни та фарбуємо клітини
нц поки не (знизу вільно)
зафарбувати
праворуч
кц

20.2 Рішенням є програма, записана будь-якою мовою програмування. Приклад правильного рішення, записаного мовою Паскаль:

var a, s, n: integer;
begin
s:=0; n:=0;
readln(a);
while a<>0 do begin
if (a mod 8 = 0) then
begin
s: = s + a;
n: = n + 1;
end;
readln(a); end;
if n > 0 then writeln(s/n:5:1)
else writeln('NO');
end.

Можливі інші варіанти рішення. Для перевірки правильності роботи програми необхідно використовувати

наступні тести:

№	Вхідні дані	Вихідні дані
1	2 222 0	NO
2	16 0	16.0
3	1632 64 8 8 5 0	25.6

59. Виберіть ОДНЕ із запропонованих нижче завдань: 20.1 або 20.2.

20.1 Виконавець Робот вміє переміщатися лабіринтом, накресленим на площині, розбитій на клітини. Між сусідніми (з боків) клітинами може стояти стіна, якою Робот пройти неспроможна.

Робота має дев'ять команд. Чотири команди – це команди-накази:

вгору вниз вліво вправо

Також у роботи є команда зафарбуватипри якій зафарбовується клітина, в якій Робот знаходиться зараз.

Ці команди можна використовувати разом із умовою «якщо», Що має такий вигляд:

якщо умова то
послідовність команд
Усе

Тут умова- Одна з команд перевірки умови. Послідовність команд- це одна чи кілька будь-яких команд-наказів. Наприклад, для пересування на одну клітинку праворуч, якщо справа немає стінки, і зафарбовування клітини можна використовувати такий алгоритм:

якщо справа вільно то
праворуч
зафарбувати
Усе

В одній умові можна використовувати декілька команд перевірки умов, застосовуючи логічні зв'язки і, або, ні,наприклад:

якщо (право вільно) і (не знизу вільно) то
праворуч
Усе

Для повторення послідовності команд можна використати цикл "Бувай", Що має такий вигляд:

нц поки умова
послідовність команд
кц

Наприклад, для руху праворуч, поки це можливо, можна використовувати наступний алгоритм:

нц поки праворуч вільно
праворуч
кц

Виконайте завдання.

На нескінченному полі є горизонтальна та вертикальна стіни. Лівий кінець горизонтальної стіни з'єднаний із нижнім кінцем вертикальної стіни. Довжини стін невідомі. У вертикальній стіні є один прохід, точне місце проходу і його ширина невідомі. Робот знаходиться в клітці, розташованій безпосередньо над горизонтальною стіною біля її правого кінця. На малюнку вказано один із можливих способів розташування стін та Роботу (Робот позначений буквою «Р»).

Напишіть для Робота алгоритм, що зафарбовує всі клітини, розташовані безпосередньо ліворуч і правіше за вертикальну стіну.

Робот повинен зафарбувати тільки клітини, що задовольняють цю умову. Наприклад, для наведеного справа малюнка Робот повинен зафарбувати такі клітини (див. рисунок).

Кінцеве розташування робота може бути довільним. Під час виконання алгоритму Робот не повинен зруйнуватися. Алгоритм повинен вирішувати завдання для довільного розміру поля та будь-якого допустимого розташування стін.

Алгоритм може бути виконаний серед формального виконавця або записаний в текстовому редакторі.

20.2 Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає мінімальне число, що закінчується на 4. Програма отримує кількість чисел в послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є число, що закінчується на 4. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна вивести одне число - мінімальне число,
що закінчується на 4.

Приклад роботи програми:

Вхідні дані	Вихідні дані
	14

2) 200 Кбайт20.1 Команди виконавця записуватимемо жирним шрифтом, а коментарі, що пояснюють алгоритм і не є його частиною, -курсивом. Початок коментаря позначатимемо символом «|».

||Рухаємося вліво, доки дійдемо вертикальної стіни.
нц поки зліва вільно
вліво
кц

|Рухаємося вгору, доки дійдемо до проходу стіні, і зафарбовуємо клітини.
нц поки не зліва
зафарбувати
вгору
кц

нц поки зліва вільно
вгору
кц

|Рухаємося нагору остаточно стіни і зафарбовуємо клітини.
нц поки не зліва
зафарбувати
вгору
кц

|Обходимо стіну.
вліво
вниз

|Рухаємося вниз, доки дійдемо до проходу стіні, і зафарбовуємо клітини.
нц поки не право вільно
зафарбувати
вниз
кц

|Рухаємося далі вертикальної стіни.
нц поки праворуч вільно
вниз
кц

|Рухаємося до кінця стіни і зафарбовуємо клітини.
нц поки не право вільно
зафарбувати
вниз
кц

Можливі інші варіанти рішення. Допускається використання іншого синтаксису інструкцій виконавця,

найбільш звичного для учнів. Допускається наявність окремих синтаксичних помилок, які не спотворюють задуму автора рішення

20.2 Рішенням є програма, записана будь-якою мовою програмування. Приклад правильного рішення, записаного мовою Паскаль:

Var n,i,a,min: integer;
begin
readln(n);
min: = 30001;
for i:= 1 to n do
begin
readln(a);
if (a mod 10 = 4) and (a< min)
then min: = a;
end;
writeln(min)
end.

Можливі інші варіанти рішення. Для перевірки правильності роботи програми необхідно використовувати такі тести:

№	Вхідні дані	Вихідні дані
1		4
2		14
3		4

60. Виберіть ОДНЕ із запропонованих нижче завдань: 20.1 або 20.2.

вгору вниз вліво вправо

Під час виконання будь-якої з цих команд Робот переміщається на одну клітинку відповідно: вгору вниз ↓, вліво ← , вправо →. Якщо Робот отримає команду пересування крізь стіну, він зруйнується. Також у роботи є команда зафарбуватипри якій зафарбовується клітина, в якій Робот знаходиться зараз.

зверху вільно знизу вільно ліворуч вільно праворуч вільно

Ці команди можна використовувати разом із умовою «якщо», Що має такий вигляд:

якщо умова то
послідовність команд
Усе

якщо справа вільно то
праворуч
зафарбувати
Усе

якщо (право вільно) і (не знизу вільно) то
праворуч
Усе

Для повторення послідовності команд можна використати цикл "Бувай", Що має такий вигляд:

нц поки умова
послідовність команд
кц

Наприклад, для руху праворуч, поки це можливо, можна використовувати наступний алгоритм:

нц поки праворуч вільно
праворуч
кц

Виконайте завдання.

На нескінченному полі є сходи. Спочатку сходи піднімаються вгору зліва направо, потім опускаються вниз також зліва направо. Правіше за спуск сходи переходять у горизонтальну стіну. Висота кожного ступеня - 1 клітка, ширина - 1 клітка. Кількість сходинок, що ведуть вгору, та кількість сходинок, що ведуть вниз, невідома. Між спуском та підйомом ширина майданчика - 1 клітка. Робот знаходиться у клітці, розташованій на початку спуску. На малюнку вказано один із можливих способів розташування стін та Роботу (Робот позначений буквою «Р») .

Напишіть для Робота алгоритм, який зафарбовує всі клітини, розташовані безпосередньо над сходами. Робот повинен зафарбувати тільки клітини, що задовольняють цю умову. Наприклад, для наведеного вище малюнка Робот повинен зафарбувати такі клітини (див. рисунок).

Кінцеве розташування робота може бути довільним. Алгоритм повинен вирішувати завдання для довільного розміру поля та будь-якого допустимого розташування стін усередині прямокутного поля. У разі виконання алгоритму Робот не повинен зруйнуватися, виконання алгоритму має завершитися. Алгоритм може бути виконаний серед формального виконавця або записаний в текстовому редакторі. Збережіть алгоритм у текстовому файлі.

20.2 Введіть із клавіатури 8 позитивних цілих чисел. Визначте, скільки з них поділяються на 3 і при цьому закінчуються на 4. Програма повинна вивести одне число: кількість чисел, кратних 3 і 4, що закінчуються.

Приклад роботи програми:

Вхідні дані	Вихідні дані
12 14 24 54 44 33 84 114	4

2) 200 Кбайт20.1 Наступний алгоритм виконає потрібне завдання.

нц поки не право вільно
зафарбувати
вгору
зафарбувати
праворуч
кц

зафарбувати
праворуч

нц поки знизу вільно
зафарбувати
вниз
зафарбувати
праворуч
кц

20.2 Рішення

Var i, n, а: integer;
begin n: = 0;
for i: = 1 to 8 do
begin
readln(a);
if (a mod 3 = 0) and (a mod 10 = 4) then
n: = n + 1; end;
writeln (n);
end.

Для перевірки правильності роботи програми необхідно використовувати такі тести:

	Вхідні дані	Вихідні дані
1		0
2		1
3		3

Завдання ОДЕ з інформатики з рішеннями та відповідями

У КІМ 2020 р. кількість завдань скорочено до 15. Розширено набір завдань, що виконуються на комп'ютері за рахунок включення 3 нових завдань, що перевіряють уміння та навички практичної роботи з комп'ютером: пошук інформації засобами текстового редактора або операційної системи (завдання 11); аналіз вмісту каталогів файлової системи (завдання 12); створення презентації чи текстового документа (завдання 13). На відміну від КІМ 2019 р., у КІМ 2020 р. у всіх завданнях передбачена або коротка, або розгорнута відповідь.

Офіційна демоверсія ОДЕ 2020 від ФІПД з інформатики:

Демоверсія: inf-9-oge-2020_demo.pdf
Кодифікатор: inf-9-oge-2020_kodif.pdf
Специфікація: inf-9-oge-2020_spec.pdf
Завантажити одним архівом: inf_oge_2020_proekt.zip

Процес Державноїпідсумковий атестації передбачає застосування стандартизованих тестів для контролю якості підготовки учнів та загалом усього навчального процесу у середній школі.

Для успішної здачі ОДЕ з інформатики 2019 року підготовку потрібно починати з початку навчального року, враховуючи нововведення.

Структура ОДЕ 2019 року з інформатики

Пропонований комплекс випробувань поділяється на 2 групові категорії:

Частина 1 екзаменаційної роботи містить 18 завдань – 11 базового рівня складності та 7 підвищеного рівня складності. Перші шість завдань з однією правильною відповіддю з чотирьох варіантів (це завдання категорії А) та дванадцять завдань, де відповіддю може бути як слово, так і число або ціла цифрова послідовність (це завдання категорії В).
Частина 2 містить 2 завдання високого рівня складності - випускнику пропонується два тестові випробування. Але для кожного потрібна найдокладніша і розгорнута відповідь. Швидше за все, знадобиться досить складне рішення. У номерах завдань 19 та 20 потрібно написати програму за двома запропонованими завданнями (це завдання категорії С).

Після виконання завдань частини 1 екзаменований здає бланк для запису відповідей і переходить до виконання завдань частини 2.

Тривалість іспиту складає 150 хвилин. Розробники тестів радять завдання категорій A і B виконати за 75 хвилин, звільнивши час для написання завдання з програмування (категорія C).

Практична частина

Попередньо учень вибирає програмно-технічне забезпечення та відповідну мову для виконання другої частини ОДЕ.Відповідно до зазначених параметрів йому надається робоче місце, обладнане комп'ютером.Для виконання завдання 19 необхідна програма роботи з електронними таблицями. Для виконання завдання 20.1 рекомендується використання навчального середовища виконавця «Робот», другий варіант завдання (20.2) передбачає запис алгоритму мовою програмування, що вивчається.

Варіанти мов для написання програми:

Алгоритмічна мова
Бейсік
Паскаль
C++
Python

Виконання кожного завдання практичної частини є окремий файл, підготовлений у відповідній програмі (текстовому редакторі або електронній таблиці). Учасники іспиту зберігають дані файли у каталозі під іменами, вказаними організаторами іспиту (технічним фахівцем).

У бланки відповідей (після виконання роботи на комп'ютері) вписуються найменування файлів з виконаними завданнями, що включають унікальний номер (номер КІМ).

Прекрасна можливість відпрацювати екзаменаційний процес, вивчити можливі типи завдань, та й повторити навчальну програму. демоверсія ОДЕ з інформатики та ІКТ 2020 року.

Додаткова інформація про ОДЕ 2019 року

Під час виконання першої та другої категорії завдань не допускається використання технічних пристроїв: калькуляторів, комп'ютерної техніки, мобільних телефонів. Під забороною та довідники, книги з інформатики.

Приступаючи до 2 практичної частини (категорії C), учень отримує персональний комп'ютер.

Щодо показників успішності, то для оцінки «задовільно» учаснику ОДЕ достатньо набрати 5 балів. Максимальна кількість при вірному вирішенні всіх 20 питань ОДЕ становить 22 бали. Нижче представлена шкалу переведення балів у відмітки ОДЕ 2019 по ІНФОРМАТИЦІ_І_ІКТ сайту ФІПІ, т аблиця 11

Як підготуватися до ОДЕ 2019 року з інформатики

Існує кілька перевірених практикою методів.

Статті сайту:

<Умение оценивать количественные параметры информационных объектов>
<Умение определять значение логического выражения>
<Знание о файловой системе организации данных>
<Умение представлять формальную зависимость в графическом виде>
<Умение кодировать и декодировать информацию>
<Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел>
<Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию>
<Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации>
<Умение определять скорость передачи информации>
<Знание о о організації інформаційного середовища >
<Умение осуществлять поиск информации в Интернете>

Статті Інтернету:

ОДЕ - питання 19 Рекомендації щодо виконання завдання (

Книжкові методички посібникаможна подивитися на ОДЕ 2019 – інформатика.

Існує можливість підібрати чимало корисних методик, щоб успішно реалізували підготовку до ОДЕ з інформатики 2019 року. Список лідерів включає:

ФІПІ

Абревіатура навчального закладу розшифровується як "федеральний інститут педагогічних вимірів". На своєму сайті ( fipi.ru) представляє найсвіжішу добірку додаткових завдань, екзаменаційних демоверсій та онлайн-тестів з інформатики. Усі завдання розроблені фахівцями ФІПД з урахуванням останніх досягнень інформаційних технологій та наукової думки у цій сфері. Є дочірнім підприємством Рособрнауки та покликаний займатися не лише освітньою, а й науковою діяльністю. На сайті організації створено багато розділів з різних тем.

Онлайн тести

Пропоновані онлайн тести освітніх сайтів рунета сприяють поглибленню наявних знань та практичного відпрацювання порядку проходження ОДЕ. Формат тестів максимально наближений до формату ОДЕ 2019 з інформатики. Деякі тести можна завантажити на свій комп'ютер, інші доступні тільки з сайту.

Завдання для підготовки до ОДЕ-201 9на сайтіНікіфорова Миколи Сергійовича

Онлайн-тести до ОДЕ з інформатики для 2020 рокуна сайті Полякова Костянтина Юрійовича

Вирішу ОДЕ - освітній портал для підготовки до іспитівГущина Д. Д.

Відеоканали YouTube

Психологічні секрети успішної підготовки до іспиту

Складаємо іспит

"Удача завжди посміхається тим, хто багато попрацював", - говорить англійське прислів'я. Хочеться додати: і тим, хто вміє показати результати своєї праці. На іспиті ти робиш саме це – демонструєш те, що засвоїв. Так роби це спокійно та впевнено. Постарайся змінити своє уявлення про іспит - це не катування, не страта, а просто перевірка твоїх знань, тим більше, ти все (ну чи майже все) знаєш.

У день іспиту

1. Передекзаменаційний стрес часто супроводжується відсутністю апетиту. Але навіть якщо тобі «шматок не лізе у горло», треба обов'язково хоч трохи поїсти. Інакше в стані стресу може відбутися різке зниження рівня цукру в крові і виникнути супутні йому симптоми - тремтіння, пітливість, слабкість, запаморочення, головний біль, нудота ... Так недовго і непритомність впасти.

2. Не варто вирушати на іспит і з переповненим шлунком. Сніданок повинен бути легким, що містить страви, багаті на білок і вуглеводи. Вранці перед іспитом найкраще з'їсти йогурт, а також сир, яєчню, молочну кашу чи мюслі, бутерброд із сиром чи з медом та випити чай із лимоном та цукром. Не варто «підбадьорювати» себе міцною кавою. Якщо нерви в тебе на межі, але ти усвідомлюєш, що організм потребує їжі, з'їж 1 ч.л. меду, 2 волоських горіха, 3 штуки кураги та випий склянку біокефіру. Підтримати твої сили допоможуть також 1-2 банани, жменя родзинок та фруктовий молочний коктейль.

3. Винятково ефективним засобом позбавлення передекзаменаційного стресу є музика . Збираючись на іспит, увімкни записи бравурного маршу, чардаша або енергійного гітарного фламенко, і ти переконаєшся, що твій страх і внутрішнє тремтіння як рукою зніме. Якщо ти любиш класичну музику, тобі допоможуть прелюдії та фуги для органу Баха, П'ята симфонія Чайковського, усі оркестрові твори Олександра Скрябіна. Музика Баха, до речі, дуже ефективна, якщо має бути напружена інтелектуальна робота. На бойовий лад налаштовують також композиції Брайана Адамса, Тіни Тернер, Бон Джові та Ріккардо Фольї.

4. А ось чого в жодному разі робити не слід, то це приймати заспокійливі засоби. Результат може виявитися плачевним. Втома і загальмованість не дозволять зосередитися!
Перед виходом з будинку нанеси на віскі або зап'ястя кілька крапель ефірної олії лаванди, базиліка або м'яти, що має заспокійливі властивості. Можна також капнути це масло на носову хустку і потім, під час іспиту, періодично вдихати його аромат.

Прийоми боротьби зі страхом

1 . Заборони собі боятися!Багатьом добре відомий панічний стан перед іспитами: Нічого не знаю! Нічого не пам'ятаю!». Постарайся направити свої думки в інше русло: «Я довго і цілеспрямовано працював, я зробив все, що від мене залежить, з усього матеріалу я все одно щось знаю і добре».

2. Виконуй дихальні вправи.Це найшвидший, найпростіший і найефективніший спосіб подолання відчуття стресу та паніки. Закрий очі та дихай повільно та глибоко. Видих має бути в 2-3 рази тривалішим, ніж вдих. Вдихаючи, уяви собі, що втягуєш носом свій улюблений аромат. Видихай через злегка зімкнуті губи так, ніби хочеш задути полум'я свічки або подути на ложку з гарячим супом. Через 3-5 хвилин після початку дихальних вправ можна додати до них формули самонавіювання:« Я розслабляюся і заспокоююсь»синхронізуючи їх з ритмом свого дихання. При цьому слова « я» та « і» слід вимовляти на вдиху, а слова « розслабляюсь» та « заспокоююсь» - на видиху.
Можна також промовити про себе:

«Я спокійний і впевнений у собі»

«Моя пам'ять працює добре. Я все пам'ятаю"

«Я можу довести, що багато працював і все вивчив»

Аутотренінг – ефективна техніка: мозок чудово підкоряється подібними командами.

3. Навчися ніколи не думати про провал на іспиті. Навпаки, треба подумки малювати собі картину впевненої, чіткої відповіді, повної перемоги. Ми отримуємо те, про що посилено думаємо, буквально програмуючи себе на кінцевий результат. І щоб цей результат нас задовольняв, думати треба про хороше, налаштовуючи себе на успіх: "У мене все вийде, в потрібний момент я все згадаю".

4. Не заражайся чужим хвилюванням.Як правило, перед дверима аудиторії, в якій проходить іспит, товпляться учні, що тремтять від страху, обговорюють, наскільки суворий і прискіпливий той чи інший екзаменатор і час від часу примовляють: «Ой, я сьогодні точно провалюся! У мене все вилетіло з голови! Мене вже всю трясе!». Не купуйся разом з ними, щоб не «заразитися» їхнім страхом. Переживай своє хвилювання самотужки, відійди убік, поброди коридором, подивись у вікно.

5. Скидай напругу.Позбутися болісного дискомфорту допоможуть найпростіші рухи. Зроби кілька кругових рухів головою, розімни руки, знизай плечима. Якщо є можливість, побоксируй, завдаючи ударів по порожньому місцю і уявляючи, що б'єш свій страх.

У стресовій ситуації корисно позіхати. Солодко позіхнувши три-п'ять разів, ти не лише зменшиш хвилювання, а й активізуєш роботу головного мозку. Щоб викликати розкішний рефлекс, потрібно середніми пальцями рук помасажувати м'язи між вухом і щокою.

6. Займися самомасажем.Легкий масаж потиличної області голови відволікає від нав'язливого страху, а також допомагає суттєво підвищити кмітливість. Зняти емоційну напругу допомагає масаж кінчиків мізинців, а також виконання йоги для пальців, про мудрий. Цим словом позначається з'єднання пальців рук певної комбінації.
Так, мудра Землі допомагає при стресах, погіршенні психофізичного стану, підвищує самооцінку та впевненість у собі. Для її виконання безіменний і великий пальці обох рук щільно притисніть один до одного подушечками, інші пальці випрями і злегка розстав. Такий жест корисно робити якнайчастіше і тримати пальці в такому положенні якомога довше.
При сильному стресі поклади ліву руку на стіл долонею вниз. Правою рукою протягом 3-5 хвилин круговими рухами за годинниковою стрілкою масаж точку перетину умовних ліній великого та вказівного пальців, при цьому великий палець максимально відстав від вказівного. Потім поміняй руку, але тепер уже роби рухи проти годинникової стрілки.

Джерело статті "Здаємо іспит": http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

___________________________

Шановні, читачі, якщо ви знайшли змістовний, цікавий матеріал на цю тему поділіться посиланням, буду вдячна.